একটি শিশু অনলাইনে পড়াশোনা করছে, ভিডিও দেখছে কিংবা বন্ধুদের সঙ্গে গেম খেলছে। অভিভাবকের চোখে এটি হয়তো প্রযুক্তিনির্ভর আধুনিক শৈশবের স্বাভাবিক চিত্র। কিন্তু সেই শিশুটির ডিজিটাল পরিসরে কী ঘটছে, কার সঙ্গে তার যোগাযোগ হচ্ছে, কী ধরনের কনটেন্ট তার সামনে আসছে কিংবা কেউ তাকে ব্যক্তিগত ছবি ও তথ্য দিতে প্ররোচিত করছে কি না, এসব প্রশ্নের উত্তর অনেক সময় অভিভাবকের অজানাই থেকে যায়।
শিশু-কিশোরদের শৈশব এখন আর শুধু বাড়ি, বিদ্যালয় ও খেলার মাঠের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম, অনলাইন গেমিং প্ল্যাটফর্ম, ভিডিও শেয়ারিং অ্যাপ ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তানির্ভর বিভিন্ন সেবা তাদের বেড়ে ওঠার অংশ হয়ে উঠেছে। ফলে শিশু সুরক্ষার প্রচলিত ধারণার সঙ্গে যুক্ত হয়েছে নতুন একটি ক্ষেত্র ডিজিটাল নিরাপত্তা।
বাংলাদেশে ইন্টারনেটের বিস্তার এবং স্মার্টফোনের সহজলভ্যতা এই বাস্তবতাকে আরও গুরুত্বপূর্ণ করে তুলেছে। বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরো ও ইউনিসেফের ২০২৫ সালের মাল্টিপল ইন্ডিকেটর ক্লাস্টার সার্ভে (MICS) অনুযায়ী, দেশের ৭২ দশমিক ১ শতাংশ পরিবারের বাসায় ইন্টারনেট ব্যবহারের সুযোগ রয়েছে। অর্থাৎ ডিজিটাল পরিসর এখন বিপুলসংখ্যক পরিবারের দৈনন্দিন জীবনের অংশ। তবে ইন্টারনেট সংযোগের বিস্তার মানেই শিশুদের জন্য নিরাপদ ইন্টারনেট নিশ্চিত হওয়া নয়।
শিশু-কিশোরদের অনলাইন ঝুঁকি বলতে সাধারণত অনুপযুক্ত ভিডিও বা ওয়েবসাইট দেখার বিষয়টি সামনে আসে। কিন্তু বাস্তবে এই ঝুঁকির পরিধি অনেক বড়। এর মধ্যে রয়েছে সাইবার বুলিং, অনলাইন গ্রুমিং, যৌন হয়রানি, ব্ল্যাকমেইল, পরিচয় চুরি, ভুয়া অ্যাকাউন্টের মাধ্যমে প্রতারণা, ব্যক্তিগত ছবি বা ভিডিওর অপব্যবহার এবং অনলাইন জুয়া বা ক্ষতিকর গেমিংয়ের প্রতি আসক্তি।
বিশেষ করে অনলাইন গ্রুমিং একটি উদ্বেগজনক সমস্যা। এ ক্ষেত্রে অপরাধীরা প্রথমে বন্ধুত্ব বা সহানুভূতির সম্পর্ক তৈরি করে। পরে ব্যক্তিগত তথ্য, ছবি কিংবা ভিডিও সংগ্রহ করে শিশুকে ভয় দেখানো ও ব্ল্যাকমেইলের মাধ্যমে শোষণের চেষ্টা করে। অনেক ক্ষেত্রে শিশুরা বুঝতেই পারে না যে তারা পরিকল্পিতভাবে অপরাধীর ফাঁদে পা দিচ্ছে।
অন্যদিকে, সাইবার বুলিংয়ের প্রভাবও কম নয়। বিদ্যালয়ে সহপাঠীদের মধ্যে যে উপহাস বা হয়রানি সীমাবদ্ধ থাকতে পারত, সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে তা ছড়িয়ে পড়তে পারে বৃহত্তর পরিসরে। অপমানজনক মন্তব্য, ভুয়া ছবি, ব্যক্তিগত তথ্য প্রকাশ কিংবা উদ্দেশ্যপ্রণোদিত পোস্টের কারণে একটি শিশু দীর্ঘমেয়াদি মানসিক চাপ, আত্মবিশ্বাসের সংকট ও সামাজিক বিচ্ছিন্নতার শিকার হতে পারে।
২০২৫ সালের ডিসেম্বরে প্রকাশিত একটি গবেষণার ফলাফলে বাংলাদেশে ২৩ শতাংশ শিশুকে অনলাইন প্ল্যাটফর্ম ব্যবহারের ক্ষেত্রে গুরুতর ঝুঁকিতে থাকার কথা উল্লেখ করা হয়। গবেষণাটিতে বিশেষভাবে প্রতিবন্ধী শিশুদের অনলাইন যৌন শোষণ থেকে সুরক্ষার বিষয়টিও গুরুত্ব পেয়েছে। তবে এই ফলাফলকে দেশের সব শিশুর ঝুঁকির সার্বিক হার হিসেবে বিবেচনা করা যাবে না।
এখানে আরেকটি নতুন উদ্বেগ যুক্ত হয়েছে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অপব্যবহার। এআই দিয়ে ছবি বা কণ্ঠস্বর পরিবর্তন, ভুয়া ভিডিও তৈরি এবং কারও পরিচয় নকল করা আগের তুলনায় সহজ হয়েছে। কোনো শিশুর সাধারণ ছবি ব্যবহার করে আপত্তিকর বা যৌন ইঙ্গিতপূর্ণ ভুয়া ছবি তৈরি করে সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে ছড়িয়ে দেওয়া কিংবা ব্ল্যাকমেইল করার ঝুঁকিও তৈরি হয়েছে। প্রযুক্তির এই পরিবর্তনে অপরাধের ধরন যেমন বদলাচ্ছে, তেমনি শিশু সুরক্ষার প্রচলিত ব্যবস্থাকেও নতুন করে ভাবতে হচ্ছে।
অনেক পরিবারে শিশুদের শান্ত রাখতে স্মার্টফোন হাতে তুলে দেওয়া হয়। কখনো পড়াশোনার প্রয়োজনে, কখনো বিনোদনের জন্য, আবার কখনো অভিভাবকের ব্যস্ততার কারণে। কিন্তু ডিভাইস ব্যবহারের অনুমতি দেওয়ার পর শিশুটি কীভাবে সেটি ব্যবহার করছে, সে সম্পর্কে পর্যাপ্ত ধারণা রাখা হয় না।
এখানেই অভিভাবকের দায়িত্ব গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। শিশুর হাতে স্মার্টফোন তুলে দেওয়া মানে শুধু একটি ডিভাইস ব্যবহারের সুযোগ দেওয়া নয়; বরং তাকে একটি বিশাল ও জটিল ডিজিটাল পরিবেশে প্রবেশের অনুমতি দেওয়া। যে পরিবেশে ভালো ও মন্দ, জ্ঞান ও অপতথ্য, বন্ধুত্ব ও প্রতারণা পাশাপাশি অবস্থান করে।
অভিভাবকদের প্রথম দায়িত্ব হওয়া উচিত শিশুদের সঙ্গে প্রযুক্তি ব্যবহারের বিষয়ে খোলামেলা আলোচনা তৈরি করা। কোন অ্যাপ ব্যবহার করছে, অনলাইনে কার সঙ্গে যোগাযোগ করছে, কোনো অপরিচিত ব্যক্তি ব্যক্তিগত তথ্য বা ছবি চাইছে কি না—এসব বিষয়ে শিশুকে প্রশ্ন করার পাশাপাশি তার কথা মনোযোগ দিয়ে শোনাও জরুরি।
তবে নিরাপত্তার নামে শিশুর প্রতিটি অনলাইন কার্যক্রমে নজরদারি কিংবা ব্যক্তিগত বার্তা গোপনে পড়ার প্রবণতা দীর্ঘমেয়াদে আস্থার সংকট তৈরি করতে পারে। অতিরিক্ত নিয়ন্ত্রণের কারণে শিশু অনলাইনে কোনো সমস্যার মুখোমুখি হলেও তা অভিভাবকের কাছে প্রকাশ করতে ভয় পেতে পারে। তাই নজরদারির পরিবর্তে বয়স ও পরিপক্বতা অনুযায়ী সহযোগিতামূলক তদারকি, পারস্পরিক আস্থা এবং ডিজিটাল সচেতনতা গড়ে তোলা বেশি কার্যকর।
এ ক্ষেত্রে কিছু বাস্তব পদক্ষেপ গুরুত্বপূর্ণ। যেমন- বয়স উপযোগী অ্যাপ ও গেম নির্বাচন, ডিভাইসে প্যারেন্টাল কন্ট্রোল ব্যবহার, সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে প্রাইভেসি সেটিংস সক্রিয় রাখা, অপরিচিত ব্যক্তির ফ্রেন্ড রিকোয়েস্ট গ্রহণ না করা এবং ব্যক্তিগত তথ্য, পাসওয়ার্ড, অবস্থান বা ছবি প্রকাশের ঝুঁকি সম্পর্কে শিশুকে সচেতন করা। একই সঙ্গে স্ক্রিন টাইমের পাশাপাশি খেলাধুলা, বই পড়া ও পারিবারিক সময়ের ভারসাম্য নিশ্চিত করতে হবে।
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, শিশু যেন জানে, অনলাইনে কোনো অস্বস্তিকর ঘটনা ঘটলে তাকে দোষারোপ করা হবে না। বরং অভিভাবক তার পাশে দাঁড়াবেন। ডিজিটাল নিরাপত্তার ক্ষেত্রে এই বিশ্বাসই শিশুর প্রথম সুরক্ষা বলয়।
শিশুদের ডিজিটাল নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে পরিবার ও রাষ্ট্রের পাশাপাশি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের ভূমিকাও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। কারণ শিশুরা দিনের একটি বড় অংশ বিদ্যালয়ে কাটায় এবং সহপাঠীদের সঙ্গে অনলাইন যোগাযোগ, ডিজিটাল অ্যাসাইনমেন্ট ও বিভিন্ন শিক্ষামূলক প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে।
কিন্তু আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় প্রযুক্তি ব্যবহারের দক্ষতা অর্জন এবং প্রযুক্তির নিরাপদ ব্যবহার শেখার মধ্যে এখনো একটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য রয়েছে। কম্পিউটার চালানো, ইন্টারনেটে তথ্য খোঁজা কিংবা অনলাইন ক্লাসে অংশ নেওয়া শেখানো হলেও ব্যক্তিগত তথ্যের সুরক্ষা, ভুয়া তথ্য শনাক্তকরণ, অনলাইন হয়রানি মোকাবিলা, ডিজিটাল সম্মতি ও সাইবার অপরাধ সম্পর্কে সচেতনতা সমান গুরুত্ব পায় না।
এ কারণে বিদ্যালয় পর্যায়ে বয়স উপযোগী ডিজিটাল নিরাপত্তা শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করা প্রয়োজন। শিক্ষার্থীদের শেখাতে হবে কীভাবে সন্দেহজনক লিংক শনাক্ত করতে হয়, অপরিচিত ব্যক্তির সঙ্গে অনলাইনে যোগাযোগের ঝুঁকি কী, ব্যক্তিগত ছবি বা ভিডিও শেয়ার করার পর কী ধরনের অপব্যবহার হতে পারে এবং অনলাইনে হয়রানির শিকার হলে কোথায় অভিযোগ জানাতে হবে।
শুধু শিক্ষার্থীদের সচেতন করলেই হবে না, শিক্ষকদেরও এ বিষয়ে প্রশিক্ষিত করতে হবে। কারণ কোনো শিক্ষার্থী সাইবার বুলিং, ব্ল্যাকমেইল কিংবা অনলাইন হয়রানির শিকার হলে শিক্ষক অনেক সময় তার প্রথম আস্থার জায়গা হয়ে উঠতে পারেন। প্রতিটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে ডিজিটাল নিরাপত্তা ও অনলাইন হয়রানি মোকাবিলায় দায়িত্বপ্রাপ্ত শিক্ষক, গোপনীয় অভিযোগ জানানোর ব্যবস্থা এবং প্রয়োজনীয় রেফারেল সেবা থাকা জরুরি।
শিশুদের ডিজিটাল নিরাপত্তা নিশ্চিত করা কেবল পারিবারিক সচেতনতার বিষয় নয়; এটি রাষ্ট্রের শিশু সুরক্ষা, মানবাধিকার ও প্রযুক্তি নিয়ন্ত্রণের সঙ্গেও সম্পর্কিত। অনলাইনে শিশুদের বিরুদ্ধে সংঘটিত অপরাধ প্রতিরোধ, অপরাধীদের শনাক্তকরণ, ভুক্তভোগীর সুরক্ষা এবং ন্যায়বিচার নিশ্চিত করতে কার্যকর আইনি ও প্রাতিষ্ঠানিক কাঠামো প্রয়োজন।
বাংলাদেশে এ বিষয়ে আইনি উদ্যোগ রয়েছে। ২০২৫ সালের সাইবার সুরক্ষা অধ্যাদেশে সাইবার পরিসরে নারী ও শিশুদের যৌন হয়রানি এবং যৌন শোষণমূলক কনটেন্টের বিরুদ্ধে শাস্তির বিধান অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে অপরাধ সংঘটনের বিষয়টিও আইনি কাঠামোয় গুরুত্ব পেয়েছে।
এ ছাড়া ২০২৬ সালের টেলিযোগাযোগ-সংক্রান্ত সংশোধনী আইনেও শিশু ও অপ্রাপ্তবয়স্কদের সুরক্ষায় প্রযুক্তিগত প্যারেন্টাল কন্ট্রোল এবং প্রয়োজন অনুযায়ী বয়স যাচাইয়ের মতো ব্যবস্থার বিষয় উঠে এসেছে। তবে এসব ব্যবস্থার বিস্তারিত প্রয়োগবিধি ও বাস্তবায়ন কতটা কার্যকর হবে, সেটিই এখন গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন।
তবে আইন প্রণয়নই যথেষ্ট নয়। ডিজিটাল অপরাধের ক্ষেত্রে অনেক সময় ভুক্তভোগী পরিবার সামাজিক সম্মানহানি, ভয়ভীতি কিংবা হয়রানির আশঙ্কায় অভিযোগ জানাতে চায় না। বিশেষ করে শিশুদের ব্যক্তিগত ছবি বা ভিডিও ব্যবহার করে ব্ল্যাকমেইলের ঘটনায় পরিবার অনেক সময় শিশুকেই দায়ী করে। ফলে অপরাধী পার পেয়ে যাওয়ার সুযোগ পায় এবং ভুক্তভোগী প্রয়োজনীয় সহায়তা থেকে বঞ্চিত হয়।
রাষ্ট্রের দায়িত্ব হলো এমন একটি অভিযোগ ও প্রতিকারব্যবস্থা তৈরি করা, যেখানে শিশু বা তার অভিভাবক সহজে, নিরাপদে ও গোপনীয়তা বজায় রেখে অভিযোগ জানাতে পারবেন। সাইবার অপরাধ তদন্তে বিশেষায়িত দক্ষতা, শিশু-বান্ধব জিজ্ঞাসাবাদ, আইনি সহায়তা, মনোসামাজিক পরামর্শ এবং প্রয়োজনীয় পুনর্বাসনসেবা নিশ্চিত করতে হবে।
একই সঙ্গে সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ও প্রযুক্তি প্রতিষ্ঠানগুলোর জবাবদিহি নিশ্চিত করা জরুরি। কোনো প্ল্যাটফর্মে শিশুদের বিরুদ্ধে হয়রানি, যৌন শোষণ কিংবা ব্যক্তিগত তথ্যের অপব্যবহার ঘটলে দ্রুত অভিযোগ গ্রহণ, ক্ষতিকর কনটেন্ট অপসারণ, প্রমাণ সংরক্ষণ এবং আইন প্রয়োগকারী সংস্থাকে সহযোগিতার কার্যকর ব্যবস্থা থাকতে হবে। শিশুদের জন্য নিরাপদ ডিফল্ট প্রাইভেসি সেটিংস, বয়স উপযোগী কনটেন্ট নিয়ন্ত্রণ এবং ঝুঁকিপূর্ণ যোগাযোগ শনাক্ত করার ব্যবস্থাও প্ল্যাটফর্মগুলোর দায়িত্বের অংশ হওয়া উচিত।
২০২৬ সালের অক্টোবরে মস্কোয় এক আন্তর্জাতিক আলোচনায় বাংলাদেশের পক্ষ থেকেও শিশুদের ডিজিটাল নিরাপত্তাকে সরকার, প্রযুক্তি প্রতিষ্ঠান, অভিভাবক, শিক্ষক ও নাগরিক সমাজের যৌথ দায়িত্ব হিসেবে তুলে ধরা হয়েছে। এটি প্রমাণ করে যে বিষয়টি এখন আর কেবল পারিবারিক সচেতনতার মধ্যে সীমাবদ্ধ নেই; বরং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা ও সমন্বিত নীতিগত উদ্যোগের প্রয়োজনীয়তা বাড়ছে।
শিশুদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার আলোচনা করতে গিয়ে প্রায়ই তাদের ওপর অতিরিক্ত বিধিনিষেধ আরোপের বিষয়টি সামনে আসে। কিন্তু ইন্টারনেট থেকে শিশুদের সম্পূর্ণ বিচ্ছিন্ন করে রাখা কোনো দীর্ঘমেয়াদি সমাধান নয়। কারণ ডিজিটাল প্রযুক্তি এখন শিক্ষা, তথ্যপ্রাপ্তি, সৃজনশীলতা ও সামাজিক যোগাযোগের গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম।
জাতিসংঘের শিশু অধিকার সনদের আলোকে ডিজিটাল পরিবেশেও শিশুদের মতপ্রকাশ, তথ্যপ্রাপ্তি, ব্যক্তিগত গোপনীয়তা, শিক্ষা ও সুরক্ষার অধিকার রয়েছে। তাই শিশুদের ডিজিটাল নিরাপত্তার নামে তাদের অধিকার সংকুচিত না করে নিরাপদে প্রযুক্তি ব্যবহারের সক্ষমতা তৈরি করতে হবে।
শিশুদের বোঝাতে হবে, অনলাইনে কেউ ব্যক্তিগত ছবি চাইলে, ভয় দেখালে, অস্বস্তিকর বার্তা পাঠালে কিংবা কোনো গোপনীয়তা বজায় রাখতে চাপ দিলে সেটি স্বাভাবিক আচরণ নয়। এমন পরিস্থিতিতে যোগাযোগ বন্ধ করা, প্রয়োজনীয় প্রমাণ নিরাপদে সংরক্ষণ করা এবং বিশ্বস্ত অভিভাবক বা দায়িত্বশীল ব্যক্তিকে জানানো উচিত। তবে কোনো অবস্থাতেই ভুক্তভোগী শিশুকে অপরাধী হিসেবে দেখা যাবে না। যৌন শোষণমূলক ছবি বা ভিডিও নিজেরা পুনরায় শেয়ার না করে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষের সহায়তা নিতে হবে।
এখানে প্রতিবন্ধী শিশুদের বিষয়টিও বিশেষভাবে বিবেচনা করা প্রয়োজন। দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী, শ্রবণপ্রতিবন্ধী কিংবা অন্যান্য প্রতিবন্ধিতার সঙ্গে বসবাসকারী শিশুদের জন্য ডিজিটাল নিরাপত্তা শিক্ষা ও অভিযোগ জানানোর ব্যবস্থা সহজলভ্য এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক হতে হবে। একই সঙ্গে আর্থসামাজিক অবস্থান, শহর-গ্রামের পার্থক্য ও প্রযুক্তিগত দক্ষতার বৈষম্য বিবেচনায় নিতে হবে।
শিশুদের ডিজিটাল নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে বিচ্ছিন্ন কিছু উদ্যোগের পরিবর্তে একটি সমন্বিত জাতীয় কাঠামো গড়ে তোলা প্রয়োজন। এ ক্ষেত্রে কয়েকটি বিষয় বিশেষ গুরুত্ব পাওয়া উচিত।
প্রথমত, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক পর্যায়ের পাঠ্যক্রমে বয়স উপযোগী ডিজিটাল নিরাপত্তা ও মিডিয়া সাক্ষরতা অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। দ্বিতীয়ত, অভিভাবকদের জন্য সহজবোধ্য প্রশিক্ষণ ও সচেতনতামূলক কার্যক্রম চালু করা প্রয়োজন, যাতে তারা প্রযুক্তি ব্যবহারে শিশুদের যথাযথভাবে সহযোগিতা করতে পারেন। তৃতীয়ত, সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ও অনলাইন প্ল্যাটফর্মগুলোকে শিশুদের সুরক্ষায় বাধ্যতামূলক নীতিমালা ও কার্যকর জবাবদিহির আওতায় আনতে হবে।
চতুর্থত, অনলাইন যৌন শোষণ, সাইবার বুলিং, ব্ল্যাকমেইল ও এআইনির্ভর হয়রানি মোকাবিলায় আইন প্রয়োগকারী সংস্থার বিশেষায়িত সক্ষমতা বাড়াতে হবে। পাশাপাশি শিশুদের জন্য সহজলভ্য, গোপনীয় ও শিশু-বান্ধব অভিযোগব্যবস্থা এবং মানসিক স্বাস্থ্যসেবা নিশ্চিত করতে হবে। পঞ্চমত, শিশুদের মতামত ও অভিজ্ঞতাকে গুরুত্ব দিয়ে ডিজিটাল নিরাপত্তা নীতি প্রণয়ন করতে হবে। কারণ যাদের নিরাপত্তার জন্য নীতি তৈরি হচ্ছে, তাদের বাস্তব অভিজ্ঞতা না জানলে সেই নীতি কার্যকর হওয়ার সম্ভাবনা কম।
সবশেষে, ডিজিটাল নিরাপত্তাকে কেবল প্রযুক্তিগত সুরক্ষার বিষয় হিসেবে দেখলে চলবে না। এটি শিশুদের মানসিক স্বাস্থ্য, ব্যক্তিগত মর্যাদা, সামাজিক বিকাশ ও অধিকার রক্ষার সঙ্গেও গভীরভাবে সম্পর্কিত।
প্রযুক্তির অগ্রযাত্রা থামিয়ে রাখা সম্ভব নয়, প্রয়োজনও নেই। বরং প্রযুক্তিকে কীভাবে শিশুদের জন্য নিরাপদ, সহায়ক ও সম্ভাবনাময় করে তোলা যায়, সেটিই হওয়া উচিত আমাদের মূল লক্ষ্য। একটি শিশুর হাতে স্মার্টফোন তুলে দেওয়ার আগে তাকে ডিজিটাল জগতের ঝুঁকি সম্পর্কে সচেতন করা যেমন জরুরি, তেমনি সেই জগতকে নিরাপদ রাখার দায়িত্বও নিশ্চিত করতে হবে।